大家在教学中要做好教学的方案，这是大家教学的关键，大家做出教学的设计可以帮助大家更加有效的进行教学，对教学中的问题加以及时的发现，做出改进，下面学大教育专家就为大家带来五年级数学展开与折叠的教学方案。
教学目标
1、通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。
2、在想象、操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。
教学重点 通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。
教学难点 通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。
教具准备 长方体、正方体纸盒、剪刀
学具准备 长方体、正方体纸盒、剪刀
教学方法 尝试教学法
教 学 过 程
一、尝试准备：
一些平面图形与一些立体图形之间究竟有没有联系呢?今天我们就来探究这个问题。
1、把一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形，能得到哪些平面图形?请与同桌进行交流。
2、全班交流、小结
二、尝试探究
1、先想一想，再动手操作确认，下列图形经过折叠后能否围成一个正方体?
2、下图是一个正方体的展开图，请说出1号、2号、3号面相对的各是几号?
3、以下哪些图形可以折叠成一个长方体?
4、下面是一个长方体的展开图，找出相对的两个面，并分别标上记号。
三、尝试练习
1、下面图形中，哪些是正方体的平面展开图?
2、下图是一个正方体的展开图，标注了字母A的面是正方体的正面，标注数字3的面是正方体的什么面?
3、下列图形哪个不是长方体的表面展开图?
四、课堂小结：
同学们，这一节课你学到了哪些知识?五、布置作业
1、正方体的展开图，标注了字母A的面是正方体的正面，如果正方体的左面与右面所标注代数式的值相等，求 的值。
2、试画出能折叠成正方体的平面图。
以上就是学大教育专家为大家带来的五年级数学展开与折叠的教学方案，希望对大家的教学有一定的参考作用，大家教学中要注意对其中的教学方法进行中正确的运用，这可以帮助大家有效的引导学生的学习。
